愛(ài)丫丫幼兒園迎來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的安全教育活動(dòng)——消防知識(shí)進(jìn)校園。此次活動(dòng)以“消防器材”為切入點(diǎn)，旨在通過(guò)生動(dòng)有趣的互動(dòng)體驗(yàn)，將消防安全意識(shí)根植于幼兒心中，為孩子們筑起一道堅(jiān)實(shí)的安全防護(hù)墻。

活動(dòng)當(dāng)天，幼兒園的操場(chǎng)上熱鬧非凡。消防員叔叔阿姨們帶來(lái)了各式各樣的消防器材，包括滅火器、消防水帶、消防頭盔、防護(hù)服等。孩子們圍坐一圈，眼中充滿好奇與興奮。消防員首先用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，向孩子們講解了火災(zāi)的危害以及預(yù)防火災(zāi)的重要性。“小朋友們，火可以幫助我們做飯、取暖，但如果不小心，它也會(huì)變成可怕的‘怪獸’哦！”生動(dòng)的比喻讓孩子們聽(tīng)得聚精會(huì)神。

緊接著，消防員開(kāi)始逐一介紹消防器材。“這是滅火器，當(dāng)發(fā)現(xiàn)小火苗時(shí)，我們可以用它來(lái)?yè)錅纭！毕绬T一邊演示如何拔掉保險(xiǎn)銷、握住噴管、按壓把手，一邊邀請(qǐng)老師和小朋友上前體驗(yàn)?zāi)M操作。孩子們?cè)谥笇?dǎo)下，小手穩(wěn)穩(wěn)地握住滅火器模型，臉上寫(xiě)滿了認(rèn)真與自豪。

“這件厚厚的衣服是消防服，可以保護(hù)消防員叔叔不被火燒傷。”消防員穿上厚重的防護(hù)服，戴上頭盔，孩子們發(fā)出陣陣驚嘆。為了讓孩子們有更直觀的感受，幼兒園還設(shè)置了“小小消防員”體驗(yàn)環(huán)節(jié)。在老師和消防員的幫助下，幾位小朋友穿上了特制的迷你消防服，親身體驗(yàn)了一次“消防員”的感覺(jué)，稚嫩的臉上洋溢著快樂(lè)與驕傲。

消防員展示了消防水帶的使用方法。當(dāng)水帶接通水源，噴出高高的水柱時(shí)，孩子們歡呼雀躍，現(xiàn)場(chǎng)氣氛達(dá)到高潮。消防員借此機(jī)會(huì)教導(dǎo)孩子們：“水帶是用來(lái)?yè)錅绱蠡鸬模∨笥巡豢梢宰约和嫠叮龅交馂?zāi)要第一時(shí)間告訴大人，撥打119。”

活動(dòng)還融入了情景模擬與兒歌教學(xué)。消防員與老師們共同編排了簡(jiǎn)單的火災(zāi)逃生演練，教導(dǎo)孩子們“彎腰低姿、濕毛巾捂口鼻、有序撤離”的要領(lǐng)。一首朗朗上口的消防兒歌《我是小小消防員》在園內(nèi)回蕩：“小火苗，快走開(kāi)，119電話記心懷；不玩火，不碰電，安全知識(shí)記心間……”孩子們邊唱邊做動(dòng)作，在旋律中鞏固了所學(xué)知識(shí)。

愛(ài)丫丫幼兒園的園長(zhǎng)表示：“幼兒安全教育是重中之重。通過(guò)這樣直觀、互動(dòng)的方式，孩子們不僅認(rèn)識(shí)了消防器材，更在心中播下了安全的種子。我們將持續(xù)開(kāi)展此類活動(dòng)，讓安全教育常態(tài)化、趣味化。”

活動(dòng)結(jié)束時(shí)，每個(gè)孩子都收到了一張?zhí)刂频摹跋腊踩⌒l(wèi)士”貼紙。他們小心翼翼地貼在胸前，仿佛肩負(fù)起了小小的安全使命。這次消防知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)，不僅是一次器材的展示，更是一堂深刻的生命教育課。它用愛(ài)與專業(yè)，為孩子們的童年增添了一抹亮麗的安全底色，讓每一個(gè)幼小的心靈都能在平安、健康的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。